校园暴力的行为人刑事责任
同学间因故看不顺眼挑衅生事、辱骂、互殴、群殴等行为有可能触犯的法律是：过失至人死亡罪(刑法第二百三十三条)、故意伤害罪(刑法第二百三十四条)、过失至人重伤罪(刑法第二百三十五条)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八条)、侮辱罪(刑法第二百四十六条)、聚众斗殴罪(刑法第二百九十二条)、寻衅滋事罪(刑法第二百九十三条)、组织、领导、参加黑社会性质组织罪(刑法第二百九十四条)等等。
同学间以保护、借钱为名向同学勒索财务或以其他不正当的手段获取财务有可能触犯的法律是 抢劫罪 (刑法第二百六十三条)、 盗窃罪 (刑法第二百六十五条)、 抢夺罪 (刑法第二百六十七条)、 敲诈勒索罪 (刑法第二百七十五条)、 绑架罪 (刑法第二百三十九条)现在还有些学生认为自己是未成年人，即使是犯罪也不用负刑事责任，我们知道，根据刑法的有关规定，已满十六周岁的犯罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫 、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。校园暴力的施害人如达到法定年龄，则 法院 应对犯罪嫌疑人加以刑罚，以维护法律的公平正义。我 刑事诉讼法 采取国家追诉主义的原则，由检察官代表国家，向法院提起 公诉 。
怎样防止校园暴力呢？
一、抵制校园暴力
校园暴力通常分为行为暴力、语言暴力、心理暴力。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害做法。校园暴力的形式主要有五种：一是索要钱物，不出就拳脚相加，威逼利诱;二是以大欺小，以众欺寡;三是为了一点小事大打出手;四是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短;五是不堪长久受辱，以暴制暴。
语言暴力主要指通过话语对精神达到某种严重程度的侵害做法，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等做法。
心理暴力主要指通过言语、做法或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害做法。如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等做法都是心理暴力做法。
(二)预防
1、不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
2、不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力做法中的帮凶。
3、注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
4、加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原由。要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的做法，也要以法律来保护自身的合法权益。
(三)应对
(1)安全第一，预防为主。
①与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息能够从校园同学间的交流中得到。为了保障自身的人身安全，避免施暴人打击报复，通过短信、QQ、微信等形式向学校老师报告。
(2)应对暴力，临危不乱。
①遭到言语暴力时的自救：淡然处之，自我反省，无畏回应，肯定自己，调整心理，法律维权。
②遭到行为暴力时的自救：找机会逃跑，大声呼救，借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
③遭到心理暴力时的自救对于心理施暴，还是要从自我心理调整入手。如果在学校遇到了排斥、歧视、孤立等心理暴力做法，应该自己积极、主动地去与他人沟通，弄清楚原由。如果自己不能解决，能够向老师求助。
(3)及时报告，以法维权。
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遇到紧急情况时，肯定要在第一时间向家长、老师求助，采取最有效的救助措施。
二、正确应对校园暴力
1、要有守法的意识，违法做法是不受法律保护的。
2、要有强烈的自我保护意识。
3、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
4、要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
5、要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。